ALESSANDRA

DIFERENÇAS TECNOLÓGICAS ENTRE PAÍSES

Com os avanços tecnológicos as diferenças sociais, as desigualdades estão cada vez mais fortes.
Enquanto alguns lugares já são muito bem desenvolvidos outros pelo contrario são muito pouco. Como em exemplo disso podemos citar a Nigéria e o Japão. A Nigéria ainda não conhece um simples MP3, enquanto para o Japão ele já não algo de “valor”, porque o Japão foi considerado um dos maiores consumidores em tudo o que se diz tecnológico.
E anda mais complicado do que ver esses países sem tecnologia é ver as pessoas cada vez mais dependentes da tecnologia no seu dia a dia, ai que muitos se perguntam isso é bom ou ruim?
Tudo o que é novo tem seu lado bom e ruim:
O lado bom é que se torna tudo bem prático, o que você faria em horas hoje em questão de minutos de minutos já esta pronto, praticamente tudo se torna mais ágil...
E seu lado negativo é que acaba se tornando um vicio, e as pessoas tornam-se dependentes dessas tecnologias.O principal meio utilizado certamente é o computador, pessoas passam horas e horas do dia em frente a ele e esquecem sua vida, família e amigos.
Se for a critério analisar antes da tecnologia surgir todos viviam sem falta dela; mas agora que chegou ninguém consegue realizar uma função em atribuir de alguns dos atributos.

ALINE RINZEL

O Japão é um dos principais países do mundo mais desenvolvidos na tecnologia e surpreendem todos. O país cresce muito, devido a sua tecnologia e expondo seus produtos cada vez para varias nações e principalmente na área da robótica é uma das principais atividades desenvolvidas. E a tecnologia do Japão esta voltada para os aparelhos eletrônicos, robótica etc. Eles se desempenham muito para desenvolver produtos de qualidade com tecnologia de ponto.
A ciência e a tecnologia do Brasil conseguiram nas ultimas décadas uma posição significativa no cenário internacional.
O Brasil é um país avançado no programa espacial da América latina, com recursos significativos para veículos de lançamento, e fabricação de satélite. Em 14 de outubro de 1997, a Agencia especial Brasileira assinou um acordo com a Nasa para a ISS. O uranio enriquecido na fabrica de combustível nuclear, de Resende, no estado do Rio de Janeiro, atende a demanda energética do país. Existem planos para a primeira construção do 1º submarino nuclear do país. O Brasil também é dos três países da América Latina com um laboratório Sincrotron em operação, um mecanismo de pesquisa da física, da química da ciência dos materiais e da biologia.

ALEXANDRO

A DIFERENÇA DAS TECNOLOGIAS ENTRE OS PAÍSES

HOJE EM DIA COM O CRESCIMENTO E AVANÇO DAS TECNOLOGIAS TUDO FICOU MUITO MAIS FÁCIL PARA TUDO E PARA TODOS.COM APENAS UM CLIQUE PODEMOS TER TUDO QUE QUEREMOS E DESEJAMOS.
MAS NÃO É TÃO SIMPLES ASSIM, POIS A DIFERENÇA SOCIAL E TECNOLÓGICA ENTRE OS PAÍSES AINDA É GRANDE, POIS TEM UNS QUE SÃO EXTREMAMENTE DESENVOLVIDOS E OUTROS QUE VIVEM EM EXTREMA MISÉRIA.
UM EXEMPLO DISSO É O JAPÃO QUE CONTA COM O GRAU E TECNOLOGIA MAIS AVANÇADO DE TODO O MUNDO, POIS TEM APARELHOS E TECNOLOGIAS ALTAMENTE DESENVOLVIDOS, QUE SUPERAM A DE VÁRIOS PAÍSES. JÁ UM EXEMPLO DE EXTREMA MISÉRIA SÃO ALGUNS PAÍSES DA ÁFRICA COMO A ANGOLA QUE VIVE ABAIXO DA LINHA DA POBREZA, COM PESSOAS EM SITUAÇÕES MISERÁVEIS, PASSANDO FOME E SOFRIMENTO, NESSES PAÍSES DE EXTREMA POBREZA A TECNOLOGIA É RARA E MAL SE QUER TEM UM APARELHO DE RADIO OU TELEVISÃO. A ENERGIA ELÉTRICA É ESCASSA.
MESMO COM GRANDES TECNOLOGIAS, PAÍSES COMO O JAPÃO SOFREM COM ALGUNS IMPREVISTOS, COMO FOI O CASO DO TERREMOTO, E MESMO COM O GRANDE GRAU DE TECNOLOGIA NÃO ESCAPAM DE CATÁSTROFES COMO ESSA.
PODEMOS ASSIM, CONCLUIR QUE A DESIGUALDADE ENTRE OS PAÍSES É GRANDE E INJUSTA. MESMO ASSIM NÃO PODEM PARAR NO TEMPO, TEM QUE CONTINUAR CRESCENDO E SE DESENVOLVENDO.

THAISA E ALESSANDRA

ALESSANDRA E THAÍSA

DÚVIDAS????

Caso tenham alguma duvida, perguntem aqui que eu respondo...

LUCAS E DOUGLAS

Tecnologia e desigualdade entre as nações

Para entrar no mercado de trabalho temos que ter um bom estudo, com ensino superior completo e ate uma faculdade ou cursos técnico, assim conseguimos garantir um bom emprego.
Hoje em dia, uma boa faculdade é essencial para o mercado de trabalho. Anos atrás se uma pessoa tive-se um ensino médio completo podia garantir sua vaga no mercado de trabalho, sendo que agora tudo mudou empresas querendo que seus funcionários completem o ensino superior.
A tecnologia tem uma grande desigualdade entre as nações, a pouca tecnologia chegou a Africa sendo que muitos países a cada dia inventam algo tecnológico novo, Japão com a sua tecnologia inventou molas para combater os danos causados pelo terremoto sendo o pais que mais investe em tecnologia.
Alunos estudam dez de pequenos ate completar seu 18 anos, estudando no período da manha, tarde e possivelmente a noite. Países desenvolvidos tem algumas vantagens a mais do que países sub-desenvolvidos dentro de salas de aula, como por exemplo na Africa que é um pais pobre que salas de aulas devem ser adaptadas em baixo de arvores por falta de infra-estrutura, já em países desenvolvidos as salas de aula contem computadores de alta tecnologia, com ambiente climatizado e ensino muito mais avançado, Brasil sendo um pais sub-desenvolvido não esta muito longe de ser um pais desenvolvido sua educação esta melhorando aos poucos, mas tem escolas no nordeste sem infra-estrutura para a formação de novos alunos que poderiam ajudar o país na tecnologia.

ELES SE CONHECERAM PELO MSN...

FAÇA UMA CHARGE A PARTIR DE TUDO QUE FOI ESTUDADO SOBRE AS TECNOLOGIAS.

A INTERNET EMBURRECE?

Em 2008 Marc Bauerlein lançou o livro intitulado “A Mais Burra das Gerações: Como a Era Digital Está Emburrecendo os Jovens Americanos e Ameaçando Nosso Futuro”, fazendo uma crítica aberta ao uso da internet pelas crianças e adolescentes. Leia abaixo um texto que analisa o livro de forma crítica, escrito por Leonardo José Andriolo, professor e servidor do Tribunal de Contas do Estado do Rio Grande do Sul. As questões levantadas no meio do texto (em vermelho) são minhas.

 

A INTERNET EMBURRECE?

LEONARDO JOSÉ ANDRIOLO

Matéria da Folha de São Paulo (28/05/2008) relata o lançamento, nos EUA, do livro "The Dumbest Generation" (A geração mais estúpida), em que o autor Mark Bauerlein afirma que a era digital embasbaca os jovens americanos e põe em risco o futuro.

Para Bauerlein, a internet é responsável por jovens superficiais, incapazes de dar importância a fatos históricos e que, apesar de toda informação disponível na rede, preferem vasculhar vidas alheias e expor as suas próprias em redes de relacionamento (QUAIS?). Ele também diz que a linguagem simples normalmente adotada pela internet faz com que a leitura na rede não aperfeiçoe a gramática dos jovens, nem lhes aumente a capacidade de elaborar textos.

Bauerlein parece ter razão em alguns pontos, embora tenha exagerado ao generalizar. É verdade, por exemplo, que boa parte dos internautas ignora a monumental quantidade de informação disponível on-line, para se ocupar apenas com futilidades (QUE TIPO DE FUTILIDADES?). Também é verdadeiro que muito do que os jovens lêem na rede não lhes acrescenta nada em termos gramaticais nem em capacidade de redação de textos.

Mas penso que Bauerlein está equivocado ao atribuir à internet a capacidade de emburrecer as pessoas. Imaginemos que, num passe de mágica, acabasse amanhã a internet, com todos os seus links e redes de relacionamento. O que fariam os que se ocupavam com frivolidades na internet? Irão estudar os filósofos gregos? Ler Shakespeare? Se debruçar sobre livros de história? Claro que não. Eles apenas voltarão para a frente da TV e do vídeogame, que era onde estavam antes da internet (SERÁ?).

Então a tecnologia não pode ser culpada pela suposta indigência cultural dos que a utilizam. Essa é uma escolha das próprias pessoas. Não acredito que a internet tenha a capacidade de emburrecer alguém que já não esteja predisposto a isso.

Infelizmente, o mesmo raciocínio parece valer no sentido contrário: a simples presença da tecnologia da informação não é suficiente para gerar conhecimento.

Estudos sobre a influência do uso de computador na escola sobre o desempenho dos alunos parecem confirmar essa hipótese. Em matéria publicada na Folha de São Paulo (23/04/2007), o jornalista Antônio Góis relata as conclusões de dois estudos, realizados a partir dos dados do MEC/Saeb, que constaram que o uso de computadores nas escolas não melhorou o desempenho dos alunos em português e matemática.

Um dos estudos, realizado pelo economista Naercio Menezes Filho, comparou alunos de mesmo perfil socioeconômico e no mesmo ambiente, concluindo que a média em matemática em escolas públicas ou privadas onde estudantes têm acesso a computadores não difere de forma significativa da de crianças em escolas sem computador ou internet.

O outro estudo citado por Góis foi realizado pela pesquisadora Maresa Sprietsma e chegou à conclusão de que a presença de computadores em escolas brasileiras afeta negativamente o desempenho dos alunos em português e, principalmente, em matemática.

Ambos os estudos salientam que, pelos dados disponíveis, não é possível saber que tipo de uso está sendo feito do computador, o que limita o alcance das conclusões. No entanto, fica evidente que a simples presença de computadores para acesso dos alunos não melhora o desempenho em geral. É claro que a culpa não é dos computadores, mas sim da forma como são utilizados. VOCÊ CONCORDA COM ISSO?

As escolas que investiram em computadores, mas não tiveram resultados melhores, provavelmente não integraram o uso da informática aos objetivos pedagógicos. Com isso, pode ser que os alunos estejam gastando seu tempo em atividades improdutivas no computador, em vez de estudar.

É preciso ter clareza que a internet, como qualquer outra tecnologia, é apenas um meio. Por si só, ela não gera conhecimento, não cria sabedoria. É uma ferramenta poderosa, com certeza, que oferece acesso a uma quantidade incalculável de informação, mas, ainda assim, é apenas uma ferramenta. Ela tanto pode ser um meio eficaz de aumentar o conhecimento e de tornar as pessoas mais sábias, como pode ser um instrumento de empobrecimento cultural. Depende da vontade de quem a utiliza.

DISPONÍVEL EM: http://www.administradores.com.br/informe-se/artigos/a-internet-emburrece/23169/

Diante disso, reflita COM SEUS COLEGAS SOBRE O USO QUE VOCÊ FAZ DA INTERNET.

·         Você concorda com Mark Bauerlein que a internet nos deixa estúpidos?

·         E quanto à reflexão que Leonardo José Andriolo faz sobre o livro de Bauerlein, você compartilha essa opinião?

·         Que tipo de usuário você é na internet?

JAQUELINE E CELTON

TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO

A velocidade de crescimento das tecnologias está tão grande que os computadores pessoais está caindo, que no ano de 2013 haverá mais computadores em uso do que pessoas para operá-las. O aumento rápido do desemvolvimento de computadores portáteis é a principal razão para essa expansão. Nos países subdesenvolvidos não têm muita tecnologia, mas todos sabemos que eles não são pobres. Entretanto, o papel que a tecnologia tem, que pode de fato desempenhar nestes países, não é entendido claramente, e vemos de forma muito confusa, os  interesses bem específicos dos países.

O subdesenvolvimento está relacionado entre sí, a educação e a tecnologia não são mercadorias que possam ser compradas ou nem mesmo trocadas, para o desenvolvimento tecnológico ou educacional. Com suas próprias tradições de trabalho, prestígio social e influências em outras palavras, educação e tecnologia depende muito de pessoas que pensam por conta própria e ajudam a melhorar a sociedade, cada dia mais.

Os países desenvolvidos gastam mais de tecnologia do que educação. Mesmo tendo uma ótima infraestrutura nessa área, o principal papel desses países não é criar conhecimento e lucros econômicos, mas criar um grupo de pessoas que possam pensar de forma diferente, que critiquem a verdade, e também as soluções de sentido comum em todos os lados.

A uma grande distância de tecnológica que separa países desenvolvidos de países subdesenvolvidos. Não seria uma questão de conhecimento e equipamento, mas de sistemas, muito complexos, há muitas instituições especializadas, escolas profissionais, etc... Há tecnologias apropriadas ou intermediárias cada vez mais modernas, altamente integrados a capital e energia, é um nobre objetivo, mas sem muitas esperanças, há um contexto de troca relativamente livre de informação,este esforço pode ser tentados em sociedades altamente mobilizadas. No entanto, o que temos neste termo é a simplificação tecnológica, a criação de sistemas muito bem integrados e controle social.

Existem muitas pessoas dizem que os países subdesenvolvidos devem restringir à educação técnica simples e pratica em escolas. É difícil crer, que os problemas do subdesenvolvimento possam ser enfrentados com, tecnologia subdesenvolvida e educação subdesenvolvida, pois atingir os níveis mais altos de qualidade no ensino entanto, é um caminho muito difícil, pois tem muita dependência crescente, gastos, resultados medíocres. Ser capaz e com autodeterminação, ter como objetivo a qualidade de ensino mais alta e alienação, resistir à invasão das tecnologias modernas sem comprometer o país, isolamento e ignorância, estes são alguns das principais coisas que devem ser enfrentadas e resolvidas. Só com instituições e grupos suficientemente fortes muito bem sucedidos na áres de tecnológia e educação, é possível aos países subdesenvolvidos tratar de enfrentar estes problemas, mas não há nenhuma garantia de que eles serão capazes de que irão ser todos resolvidos. No entanto, é certo, que nada pode ser feito sem estes grupos ou instituições, neste sentido, não existem alternativas para que os países subdesenvolvidos, a não ser investir na qualidade de suas instituições tecnológicas e educacionais, e fazer delas o melhor uso possível.

ANA PAULA

Tecnologia do Japão X Tecnologia do Brasil

Japão

Os grandes avanços tecnológicos japoneses começaram à partir da era MEIJI, com o fim dos shogunatos japoneses no .
século XIX e com a abertura dos portos depois do bombardeio naval americano na baia de Tóquio que forçaram o Japão a abrir seus portos. Também começava aí o imperialismo japonês (o Japão antes estava isolado do mundo exterior).

O Japão é um dos principais países desenvolvedores da tecnologia do mundo, onde suas pesquisas, inovações, modernidades surpreendem á todos.

O Japão é um país único se tratando de desenvolvimento de tecnologia, compará-lo com o Brasil ou outros países que ainda se encontram em desenvolvimento seria até uma covardia, tendo em mente que eles se aplicam mesmo para conseguir bons resultados nesse setor.

Não só nesse também, mas como em muitos outros, eles estão sempre em destaque. Lembrando sempre que a tecnologia em que eles procuram priorizar é mais ligada a robótica e também aparelhos eletrodomésticos entre outras utilidades, o que por natureza requer muito estudo. O país cresce bastante com tanta tecnologia e expande seus produtos cada vez mais para várias nações

Muitas pessoas têm como pensamento irem para Japão para se dar bem, mas apesar dos ramos de tecnologia ser superiores acima da média, os empregos oferecidos a pessoas de outros países que vão para lá, são bastante inferiores, a essa área tão bem desenvolvida.

BRASIL

Brasil teve a maior alta em um ranking de uso de tecnologia e telecomunicações entre os países da América Latina no primeiro trimestre de 2009.

Apesar dos avanços, que mostram que o país pode estar menos vulnerável à crise financeira global, o Brasil ainda é o penúltimo país na lista dos que são avaliados pela pesquisa, que inclui também Chile, Argentina, Peru, México, de primeiro a quarto lugar no ranking, e Colômbia, na sexta posição. 

O Brasil ficou em 59º entre 134 nações no ranking que aponta o uso de tecnologia entre os países.

Esse levantamento considera que o Brasil ainda é um país atrasado nesse assunto, já que em um levantamento anterior o país obteve a mesma colocação em que era comparado a 127 países.
A entidade que realizou a pesquisa reconhece que no Brasil existem práticas no mundo eletrônico, como também iniciativas do setor empresarial. Entretanto, todas essas iniciativas ainda não fizeram do Brasil um país tecnologicamente avançado.

Na liderança dessa pesquisa ficaram novamente Dinamarca e Suécia, logo a frente subindo uma posição em relação ao ano passado vem os Estados Unidos. Em quarto lugar ficou Cingapura, depois Suíça, Finlândia, Islândia, Noruega, Holanda e Canadá.

Nosso país precisa investir mais na área de tecnologia para tentar subir de posição nas pesquisas posteriores e assim beneficiar todas as áreas com esse avanço na parte de tecnologia.

RODRIGO E THAISA

TECNOLOGIAS

Com o passar dos tempos a tecnologia foi nos completando com toda sua comodidade e facilidade, deste modo foi tomando conta cada vez mais das nossas vidas, nos deixando cada vez mais dependentes dela.

Mas é difícil pensar dessa forma enquanto sabemos que em países como a Nigéria e o Paquistão ainda não saberem sequer o que é um mp3.

E mais complicado do que ver esses países sem tecnologia é ver as pessoas cada vez mais dependentes da tecnologia no seu dia a dia, ai que muitos se perguntam isso é bom ou ruim? Em nossa opinião não tem uma resposta critica e exata que responda isso, ela pode ser uma coisa boa em questão de agilidade, mas pode ser ruim, pois ela é viciante o que nos torna cada vez mais dependentes dela.

Se analisarmos a tecnologia é algo desnecessário, pois tanta gente viveu sem ela e hoje são poucos que conseguem isso. Excerto nos países pouco desenvolvidos onde tudo é feito da maneira “antiga”, ou seja, cartas ao invés de email, conversas pessoalmente ao invés de MSN, entre outros.

De certa forma para as pessoas que sempre viveram sem a tecnologia, para elas é normal e já são adaptadas de certa forma ao seu dia a dia sem o uso das “inovações”. Mas já as pessoas que convivem com essas tecnologias diariamente, já não conseguem se adaptar a sua sociedade sem o uso dela.

ADRIANO

A distância tecnológica que separa os países desenvolvidos dos países subdesenvolvidos não é uma simples questão de conhecimentos e equipamento, mas de sistemas muito complexos e integrados de pessoas bem formadas, instituições especializadas, escolas profissionais, agências governamentais, interesses econômicos, além de conhecimentos e equipamento. Vincular um país subdesenvolvido a um sistema como este significa ficar dependente de toda esta estrutura, para o bem e para o mal, só países grandes tem mais acesso as grandes tecnologias.

Copiou de: http://www.schwartzman.org.br/simon/10ct.htm.